Debatim sobre els animals

La passada setmana vàrem estar debatent sobre els animals i com els tractem els humans. Parlàrem dels animals domèstics, dels circs i dels zoològics.
Aquí teniu una petita mostra.

Què volem estudiar?

És possible que l'alumnat de 6è pugui mantenir un debat de 35 minuts de forma autònoma?

La resposta és que sí. Aquest va ser el temps que els i les alumnes del nostre curs estigueren debatent sobre que era allò sobre el que més els agradaria saber.

Primer  varen fer la seua proposta, argumentat el perquè de la decisió. Després, discutint amb els companys i companyes quina de les propostes semblaven les més engrescadores. Ana va fer de moderadora, un rol que aniran exercint tots els membres de la classe al llarg del curs. Tothom va dir la seua i es varen sentir propostes i opinions vertaderament meravelloses.

En finalitzar el temps de debat, dues propostes tenien el suport d'un major nombre d'alumnes: els animals i la tecnologia. El proper objectiu és arribar a un consens sobre com podem afavorir els interessos d'un major nombre de boixos. Veurem com surt!!!

Aqui teniu els cal·ligrames!!

Bon dia!

El resultat del treball dels alumnes de Cinquè en referència als cal·ligrames ha estat molt positiu.
Han descobert la dificultat d'intentar transmetre un missatge mitjançant la poesia visual, i s'ho han passat prou bé fent proves i investigant com millorar les seves creacions.

Exposarem tots els treballs a l'escola per si voleu venir a vorer·ho més de prop.

Treballam l'autoestima

Bon dia,

avui hem treballat el concepte que tenim de nosaltres mateixos. Hem reflexionat sobre quines són les nostres característiques positives, les hem explicat davant la classe i a més, els nostres companys i companyes ens han dit tot allò positiu que pensen que cadascú de nosaltres té. 

Per acabar hem fet un mural. A continuació podeu veure algunes imatges del procés.

CAL·LIGRAMES

Bon dia a tots i totes!!
Aquesta setmana estam estudiant els cal·ligrames.

Un cal·ligrama és un tipus de poema visual que utilitza la disposició de les paraules, la tipografia o la cal·ligrafia per representar el seu contingut.

Aquí teniu un parell d'exemples:

Els darrers dies, els alumnes han estat investigant als mini portàtils diversos tipus de cal·ligrames, i ara tenen el repte de crear-ne un propi, a veure quin serà el resultat...
Al llarg de la setmana us l'ensenyarem!!

Resultat dels nostres treballs!!

Tal com vàrem dir, aquí teniu el resultat material del treball en grup que efectuaren els alumnes d'aquesta classe a català:

Després d'analitzar perquè les exposicions va ser allò que ens va sortir menys bé, els alumnes han tret les següents conclusions:
* S´ha de dedicar més temps per preparar-les.
* Treballar bé en equip és fonamental per a que surti millor.

 Properament farem més treballs cooperatius a on practicarem les nostres conclusions.

Estudiem fets i persones importants!

Bon dia a tots i totes!
Aquest trimestre a català hem començat estudiant fets i persones que per alguna raó han estat importants al llarg de la història.
Distribuïts en grups de 2-3 persones, els alumnes han seguit les següents pases:
* Primer, triar que volien estudiar.
* Segon, cercar informació i organitzar el treball que anaven a estudiar.
* Tercer, desenvolupar el treball.
* Per últim, exposar a la resta de companys el fet o persona que han estudiat.

Aquest procés ha durat dues setmanes. Els alumnes han treballat súper bé i s'han organitzat magníficament. L'exposició és el què els va posar més nerviosos, seguirem treballant per millorar aquest asepecte.

Demà a classe comentarem que pensem que va anar bé i que va fallar en aquestes exposicions, i després penjarem les fotos dels resultats finals d'aquestos treballs. Són molt bons, no us ho perdeu!!